jeudi 28 août 2008

MÉTHODOLOGIE DE L'HISTOIRE DE L'ART


MÉTHODOLOGIE DE L’HISTOIRE DE L’ART
HAR-1000
Louis Lefrançois.


Objectif :

MÉTHODOLOGIE DE L'HISTOIRE DE L'ART est un cours d'introduction aux méthodes employées pour examiner, analyser et interpréter l’œuvre d’art.

Le cours a pour objectifs de permettre aux participants de :
1. pouvoir déterminer et élaborer un projet de recherche ;
2. savoir documenter une recherche en bibliothèque ;
3. établir une bibliographie pertinente commentée ;
4. se sensibiliser à l'observation et à l’analyse des oeuvres d'art ;
5. se familiariser avec l'histoire des pratiques artistiques ;
6. connaître les principaux textes théoriques de la discipline ;
7. appliquer progressivement ses connaissances au moyen d'exercices ponctuels.
8. écrire une dissertation en histoire de l’art, et la présenter selon les règles techniques établies.

Contenu :

MÉTHODOLOGIE DE L'HISTOIRE DE L'ART est un cours qui se donne pour tâche de préparer et d'organiser la formation de base de l'étudiant en histoire de l'art. Le cours vise à faire connaître, et à rendre concrètement applicables, les principales méthodes de recherche, d'observation, de description, d'analyse et d'interprétation mis en oeuvre par la discipline, au long de son histoire : approche biographique, histoire des styles, étude des sources primaires (écrits d’artistes, traités et textes critiques des contemporains), analyse formelle, iconographie, psychologie de l'art, études contextuelles.

Le cours met en relief six étapes dans l’acquisition de ce savoir, incarnées dans six verbes d'action qui constituent les fondements pratiques de la discipline, dans ses différents champs d'étude et d'application : documenter, chercher, observer, décrire, interpréter.
Documenter : le cours initie ses participants aux outils documentaires de la discipline. Il favorise leur usage critique.
Chercher : l'histoire de l'art, discipline historique, suppose la maîtrise d'une démarche de recherche logique et rigoureuse. Le cours entend familiariser ses participants avec cette maîtrise dans l'activité de recherche. Il aborde directement la question de la méthodologie du travail intellectuel.
Observer : l'observation minutieuse des oeuvres est l'exigence première du travail d'historien de l'art. Le cours accorde une attention particulière aux divers aspects de cette exigence.
Décrire : signifie transférer l'œuvre du domaine visuel au domaine verbal. La description opère principalement à partir de l'appréhension première de l'œuvre, dans le but de la comprendre comme un ensemble cohérent. Le cours a ici pour but de familiariser ses participants avec le vocabulaire spécifique que se donne la discipline pour décrire les oeuvres.

Interpréter : désigne, dans le cadre de ce cours, la recherche et l'élucidation des significations diverses de l'œuvre étudiée, tant sur le plan des questions d'ordre formel que sur celui des éléments constitutifs de l'iconographie. L'interprétation met en relief les pratiques et les idées avancées par l’artiste, ainsi que les valeurs du milieu dans lequel il évolue, de manière à expliquer son parcours créateur. L’interprétation comprend aussi l’étude des aspects contextuels de l’œuvre et de la pratique artistique, ainsi que la prise en compte de la réception publique et scientifique de l’œuvre.
Au cours de l’étude, les étapes devront être couplées (documenter/chercher ; chercher/observer ; observer/décrire ; décrire/analyser ; analyser/interpréter), afin d'insister à la fois sur les rapports complémentaires qu'elles entretiennent entre elles, et sur leur continuité pratique.Ces étapes se développeront dans leur dimension pratique, c’est-à-dire par l'application de savoir-faire et de techniques de travail. Ceci comprend certains exercices de base en histoire de l'art : recherche documentaire, mode de présentation des références bibliographiques, analyse de la documentation, définition d'un sujet de recherche et rédaction.

Toutes ces étapes se réfèrent à des principes de base qui ont été formulés historiquement à travers des textes théoriques ou critiques qui forment l'intitulé général de méthodologie de l'histoire de l'art. Nous en étudierons les principaux représentants, depuis Giorgio Vasari, au XVIe siècle, jusqu'aux approches récentes. Les textes fondateurs de la discipline, surtout ceux de Wölfflin et de Panofsky, feront l'objet d'études spécifiques.

Démarche :

Exposés magistraux accompagnés de projection de diapositives. Ateliers de formation. Lecture et étude de textes. Projections de films et de vidéos. Exercices ponctuels.

Évaluation :

Une série de quatre (4) exercices accompagneront les acquisitions progressives de la matière du cours. Chaque exercice fera l'objet d'une pondération différente, accordée aux exigences du cours.

Exercice 1 (15 %) : exercice de recherche documentaire en bibliothèque (exercice pratique portant sur la maîtrise du catalogue Ariane, du Répertoire des vedettes-matières (RVM) et des Bases de données en histoire de l’art) ;

Après avoir fait le choix d’un artiste et d’une de ses œuvres parmi une liste proposée en classe :

Exercice 2 (30 %) : exercice de recherche et de documentation sur le sujet de recherche : constitution d’une bibliographie pertinente commentée ;

Exercice 3 (20 %) : exercice de recherche et de rédaction sur la situation historique du sujet de recherche : rédaction d’un bref essai sur la situation de l’artiste et de l’œuvre à l’étude dans l’histoire de l’art ;

Exercice 4 (35 %) : exercice d'interprétation de l’œuvre choisie : une première partie sera consacrée à la description formelle et iconographique de l’œuvre choisie (où le problème de la maîtrise du vocabulaire de la discipline sera directement abordé par la rédaction d’une analyse descriptive). Cette première approche de l’œuvre sera prolongée par l’étude des différentes significations de l’œuvre réalisée au moyen de l’analyse comparative. L’exercice fera ressortir les ressources interprétatives de la description et de la comparaison tout en insistant sur la pertinence de l’étude des écrits des artistes, d’une part, et des textes issus de l’accueil critique et de la réception scientifique de l’œuvre, d’autre part).


Selon la politique adoptée au Département d'histoire, en conformité avec la volonté facultaire et universitaire, jusqu'à 20% des points peuvent être perdus par suite de déficiences ou incorrections formelles.

En conformité avec les articles 28 et 29 du Règlement disciplinaire de l’Université Laval, le Département d'histoire ne tolère aucune forme de copie ou d’emprunt de l’œuvre d’autrui (personnes, institutions, organismes, sites Web). De telles pratiques n’identifiant pas leurs sources transgressent des principes éthiques fondamentaux des disciplines scientifiques.


MÉTHODOLOGIE DE L’HISTOIRE DE L’ART

CALENDRIER DES ATELIERS DE FORMATION ET DES EXERCICES PRATIQUES



1. 8 septembre : Premier atelier de formation sur la recherche en bibliothèque – exercices 1 et 2 : a) visite commentée de la Bibliothèque générale (avec Marie-Josée Riverin) ; b) initiation à l’usage du Catalogue Ariane et des portails thématiques (avec Marianne Demers-Desmarais). Rencontre à 15 h 30 au premier étage de la Bibliothèque générale (pavillon Bonenfant).
2. 15 septembre. Présentation en classe (DKN-3C) des oeuvres à l'étude pour les exercices 2, 3 et 4.

3. 22 septembre : Second atelier de formation sur la recherche en bibliothèque – exercices 1 et 2 : initiation à l’usage du Répertoire des vedettes-matières (RVM), des Bases de données en histoire de l’art et d’InfoSphère (avec Marianne Demers-Desmarais). Salle de formation de la Bibliothèque générale : BNF-1343. Groupe A : 15 h 30 à 16 h30. Groupe B : 70 h00 à 18 h 00.

4. 29 septembre : Présentation en classe (DKN-3C) du Guide de l’étudiant de Premier cycle en Histoire de l’art, remarques sur la recherche documentaire et précisions sur les exercices 1 et 2 ;

5. Exercice 1 (15 %) : exercice de recherche documentaire en bibliothèque (exercice pratique portant sur la maîtrise du catalogue Ariane, du Répertoire des vedettes-matières (RVM) et des Bases de données en histoire de l’art). A déposer au Kiosque de la Faculté des Lettres avant le vendredi 2 octobre 15 h 30

6. Exercice 2 (30 %) : exercice de recherche et de documentation sur le sujet de recherche : constitution d’une bibliographie pertinente commentée (15 titres). A déposer au Kiosque de la Faculté des Lettres avant le mardi 20 octobre 15 h 30.

7. Exercice 3 (20 %) : exercice de recherche et de rédaction sur la situation historique du sujet de recherche : rédaction d’un bref essai sur la situation de l’artiste et de l’œuvre à l’étude dans l’histoire de l’art (4-5 pages). A déposer au Kiosque de la Faculté des Lettres avant le vendredi 13 novembre 15 h 30.

8. Exercice 4 (35 %) : exercice de description et d'interprétation de l’œuvre choisie : étude approfondie des différentes significations d’une œuvre particulière (de 7 à 9 pages). A déposer au Kiosque de la Faculté des Lettres avant le vendredi 11 décembre 15 h 30.


Orientation bibliographique

I. Théories des arts & Histoire de l’art ; Historiographie et méthodes en histoire de l’art ;

Adams, Laurie Schneider. The Methodologies of Art. An Introduction. New York, Harper Collins Publishers, 1996
Albert, Leone Battista. De la peinture (1435). Paris, Macula,1992
Alpers, Svetlana. « L’Oeil de l’historien », Actes de la Recherche en Sciences Sociales, numéro 49, 1983
Antal, Frédérick. « Remarks on the Method of Art-History », Classicism and Romanticism, London, Routledge & Kegan Paul, 1966
Arasse, Daniel. Le Détail ; pour une histoire rapprochée de la Peinture. Paris, Flammarion, 1992
Arasse, Daniel. On n’y voit rien. Descriptions, Paris, Denoël, 2001
Argan, Giulio Carlo, L’Art moderne : du siècle des Lumières au monde contemporain. Paris, Bordas, 1992
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Barasch, Moshe. Theories of Art : From Plato to Winckelmann. New York, New York University Press, 1985
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Belting, Hans. Image et culte : une histoire de l’image avant l’époque de l’art. Paris, Éditions du Cerf, 1998
Belting, Hans. Le Chef d’oeuvre invisible. Nîmes, Jacqueline Chambon, 2003
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Burckhardt, Jakob, La Civilisation de la Renaissance en Italie (1860). Paris, Plon, 1958
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Chastel, André. Fables, Formes, Figures. Paris, Flammarion, 1978
Chastel, André. Introduction à l’histoire de l’art français. Paris, Flammarion, 1993
Chipp, Herschel B. Theories of Modern Art. A Source Book by Artists and Critics. Berkeley, University of California Press, 1971
D’Alleva, Anne. Méthodes et théories de l’histoire de l’art. Paris, Thalia, 2006
Décultot, Élisabeth. Johann Joachim Winckelmann : Enquête sur la genèse de l’histoire de l’art. Paris, P. U. F., 2000
Duchamp, Marcel. Duchamp du signe. Paris, Flammarion, 1975
Dvorak, Max. The History of Art as the History of Ideas (1924). Boston, Routledge & Kegan Paul, 1984
Faure, Élie. L’Esprit des formes (1927). Paris, Gallimard, 1991
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Focillon, Henri. Vie des formes. Paris, P.U.F., 1984
Fromentin, Eugène. Les Maîtres d’autrefois (1875). Paris, Éditions Complexe, 1991
Gagliardi, Jacques. Le Roman de la peinture moderne. Paris, Hazan, 2006
Gervereau, Laurent. Voir, comprendre, analyser les images. Paris, La Découverte, 1994
Gombrich, Ernst. Réflexions sur l’histoire de l’art. Nîmes, Jacqueline Chambon, 1992
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Hazan, Olga. Le Mythe du progrès artistique. Étude critique d’un concept fondateur du discours sur l’art depuis la Renaissance. Montréal, P. U. M., 1999
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Huyghe, René. Sens et destin de l’art. Paris, Flammarion, 1967, 2 vol.
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Panofsky, Erwin. Trois essais sur le style. Paris, Le Promeneur, 1996
Piles, Roger de. Abrégé de la vie des peintres (1699). Paris, Jacques Estienne, 1715
Piles, Roger de. Cours de peinture par principes (1708), Paris, Gallimard, 1989
Podro, Michael. Les Historiens d’art. Paris, Gérard Montfort, 1990
Pointon, Marcia. History of Art. A Students' Guide. London, Routledge, 1996
Pommier, Édouard (dir.) Histoire de l’histoire de l’art. Paris, Louvre/Klincksieck, 1995
Pommier, Édouard. Winckelmann : inventeur de l’histoire de l’art. Paris, Gallimard, 2003
Poussin, Nicolas. Lettres et propos sur l’art. Paris, Hermann, 1989
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Reinach, Salomon. Apollo : Histoire générale des arts plastiques professée à l’École du Louvre. Paris, Hachette, 1919
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Riegl, Alois. Le Culte moderne des monuments ; son essence et sa genèse. Paris, Seuil, 1984
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Ripa, Cesare. Iconologie ou explication nouvelle de plusieurs images. Dijon, Faton, 1999
Roskill, Mark. What is Art History ? Amherst, University of Massachussett Press, 1989
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Ruskin, John. Modern Painters. London, E. P. Dutton & Co., 1929-1935, 5 volumes
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Schapiro, Meyer. Modern Art : 19thy and 20th Centuries. New York, Braziller, 1979
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Thuillier, Jacques. Théorie générale de l’histoire de l’art. Paris, Odile Jacob, 2003
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Venturi, Lionello. Histoire de la critique d’art. Paris, Flammarion, 1975
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Wölfflin, Heinrich, Principes fondamentaux de l’histoire de l’art. Paris, Gallimard, 1966
Wölfflin, Heinrich. Renaissance et baroque. Paris. Le Livre de Poche, 1967
Wölfflin, Heinrich. Réflexions sur l’histoire de l’art. Paris, Klincsieck, 1982
Wood, Christopher S. The Vienna School Reader : Politics and Art Historical Method. New York, Zone Books, 2000
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Wood, Paul et alli. Art in Theory : 1815-1900 : An Anthology of Changing Ideas. Oxford, Blackwell, 1998
Wood, Paul et alli. Art en Théorie : 1900-1990 : une anthologie. Paris, Hazan, 1997
Zeri, Federico. Derrière l'image : Conversations sur l'art de lire l'art. Paris, Rivages, 1988
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II. Histoire sociale de l’art ; Théorie critique ; Sociologie de l’art

Adorno, Theodor W. Prismes : Critique de la culture et de la société. Paris, Payot, 2003
Ball, Hugo. La Fuite hors du temps. Monaco. Éditions du Rocher, 1993
Bardon, Françoise. Petit traité de Picturologie. Paris, E. C. Éditions, 2000
Bastide, Roger. Art et société (1945). Paris, L’Harmattan, 1997
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Benjamin, Walter. Oeuvres I : Mythe et violence. Paris, Denoël, 1965
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Crary, Jonathan. L’Art de l’observateur. Vision et modernité au XIXe siècle. Nîmes, Jacqueline Chambon, 1993
Debord, Guy. La Société du Spectacle, Paris, Champ Libre, 1971
Debord, Guy. Commentaires sur la société du spectacle. Paris, Éditions Gérard Lebovici, 1988
Eagleton, Terry. The Ideology of the Aesthetic. Oxford, Blackwell, 1990
Egbert, D. D. Social Radicalism and the Arts, Western Europe : A Cultural History from the French Revolution to 1968. New York, A. Knopf, 1970
Francastel, Pierre. La Réalité figurative : éléments structurels de sociologie de l'art. Paris, Denoël, 1965
Francastel, Pierre. Études de sociologie de l'art. Création picturale et société. Paris, Denoël, 1970
Francastel, Pierre. La Figure et le lieu. Paris, Gallimard, 1971
Francastel, Pierre. Peinture et société : naissance et destruction d'un espace plastique (1951) Paris, Denoël, 1977
Goldmann, Lucien. La Création culturelle dans la société moderne. Paris, Denoël, 1971
Grana, Cesar, Fact & Symbol. Essays in the Sociology of Art & Literature. New Brunswick (N.J), Transaction Publishers, 1994
Guyau, Jean-Marie. L’Art au point de vue sociologique (1889). Paris, Fayard, 2001
Hadjinicolaou. Histoire de l’art et lutte des classes. Paris, Maspero, 1973
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Hauser, Arnold. Histoire sociale de l'art et de la littérature (1951). Paris, Le Sycomore, 1982
Hauser, Arnold. The Sociology of Art. London, Routledge & Kegan Paul, 1982
Heinich Nathalie. Du peintre à l'artiste. Artisans et Académiciens à l'âge classique. Paris, Minuit, 1998
Heinich Nathalie. Être artiste. Les transformations du statut des peintres et des sculpteurs. Paris, Klincksieck, 1996
Heinich Nathalie. L’Élite artiste. Excellence et singularité en régime démocratique. Paris, Gallimard, 2005
Heinich Nathalie. La Sociologie de l’art. Paris, La Découverte, 2004
Hobbs, R. « L’Apparition du peintre-écrivain ». in Cameron, K. (éd.) Le Champ littéraire. Amsterdam, Rodopi, 1996
Horkheimer, Max et T. W. Adorno. Dialectique de la Raison. Paris, Gallimard, 1974
Karl, Frederick. Modern and Modernism : The Sovereignty of the Artist. 1885-1925. New York, Atheneum, 1985
Klingender, F. D. Art and the Industrial Revolution (1947). Bradford-On-Avon, Moonraker Press, 1967
Klingender, F. D. « Le Sublime et le pittoresque ». Actes de la Recherche en Sciences Sociales, numéro 75, novembre 1988
Lalo, Charles. L’Art et la vie sociale (1921). Paris, Doin, 1921
Lefebvre, Henri. Critique de la vie quotidienne I : Introduction. Paris, L'Arche Éditeur, 1957
Lefebvre, Henri. La Somme et le reste. Paris, La Nef, 1959
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IV. Esthétique ; Philosophie de l’art ; Phénoménologie

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V. Méthodologie du travail intellectuel, recherche & rédaction

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Quivy, Raymond et Luc Van Campenhoudt. Manuel de recherches en sciences sociales. Paris, Dunod, 1995
Sanfaçon, André. La Dissertation historique. Guide d’élaboration et de rédaction. Québec, P. U.L, 2000
Van Schoute, Rose et Hélène Verougstraete. Guide pratique de l'historien de l'art débutant. Louvain, Presses Universitaires de Louvain, 2004